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Sur les rapports des classes populaires et moyennes à l’école (France, 1910-1950) : quelle «demande sociale» d’instruction prolongée ?

auteur du texteChapoulie, Jean-Michel
titleSur les rapports des classes populaires et moyennes à l’école (France, 1910-1950) : quelle «demande sociale» d’instruction prolongée ?
DOI10.3917/rhmc.653.0059
typed_linkshttps://www.cairn.info/revue-d-histoire-moderne-et-contemporaine-2018-3-page-59.htm (Texte intégral)
for_magazineRevue d'histoire moderne et contemporaine
fascicle2018, t. 65, n° 3
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pagesp. 59-93
language(s)français
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