| La formation d'une culture coloniale en France, du temps des colonies à celui des guerres de mémoires | | p. 11-64 |
| Anti-esclavagisme, abolitionnisme et abolitions en France de la fin du XVIIIe siècle aux années 1840 | | p. 67-89 |
| Jalons d'une culture coloniale sous le Second Empire (1851-1870) | | p. 91-109 |
| Exhibitions, expositions, médiatisation et colonies (1870-1914) | | p. 111-119 |
| Sciences, savants et colonies (1870-1914) | | p. 121-130 |
| Spectacles, théâtre et colonies (1870-1914) | | p. 143-152 |
| Ecole, pédagogie et colonies (1870-1914) | | p. 153-162 |
| Mourir, l'Appel à l'Empire (1913-1918) | | p. 163-172 |
| Rêver : l'impossible tentation du cinéma colonial (1920-1950) | | p. 181-193 |
| Propager : l'Agence générale des colonies (1920-1931) | | p. 197-206 |
| Civiliser : l'invention de l'indigène (1918-1940) | | p. 207-217 |
| Vendre : le mythe économique colonial (1900-1940) | | p. 219-229 |
| L'exception sportive : champions noirs et culture coloniale (1900-1939) | | p. 231-245 |
| Le bain colonial : aux sources de la culture coloniale populaire (1918-1931) | | p. 247-257 |
| L'Exposition coloniale (1931) | | p. 259-267 |
| L'union nationale : la rencontre des droites et des gauches autour de l'Exposition coloniale (1931) | | p. 269-286 |
| Coloniser, éduquer, guider : un devoir républicain | | p. 297-304 |
| Promouvoir : fabriquer du colonial (1930-1940) | | p. 305-318 |
| Influencer : itinéraires culturels et idéologiques (1920-1940) | | p. 319-327 |
| Eduquer : comment devient-on Homo imperialis (1910-1940) | | p. 329-340 |